高考分數(shù)公布后，孩子考650多分，家長感覺不錯，還想去復(fù)讀

筆者認識一位家長，孩子走出考場那一刻就說，今年不報志愿了，下個月就去學校復(fù)讀。家長起初也沒有敢問考的怎么樣，天津計算機**哪家**，等高考分數(shù)公布后，孩子考650多分，家長感覺不錯，孩子依然不滿意，還想去復(fù)讀。家長發(fā)動教師去勸解，孩子后被一所985大學錄取。有一位家長說，他們家孩子，分數(shù)出來第二天，剛過線一本，非常的不滿意，就背上書包去鄭州復(fù)讀了。對于決意要復(fù)讀的考生，我們在前期分析好形勢之后，復(fù)讀這一年，家長要全力支持，也許家長感覺累一些，要知道，復(fù)讀的孩子更難。

三角函數(shù)題高三復(fù)讀

三角函數(shù)題高三復(fù)讀首先一般都是需要將三角函數(shù)化簡成標準形式y(tǒng)=Asin(ωx φ)，接下來按題做就行了，注意二倍角的降冪作用以及輔助角（合一）公式，周期公式，對稱軸、對稱中心、單調(diào)區(qū)間、值、值都是用整體法求解。求值時通過自變量的范圍推到里面整體u=ωx φ的范圍，然后可以直接畫y=sinu的圖像，天津計算機**費用，避免畫平移的圖像。這部分題還有一種就是解三角形的問題，運用正弦定理、余弦定理、面積公式，通常有兩個方向，即角化成邊和邊化成角，得根據(jù)具體問題具體分析哪個方便一些，天津計算機**，遇到復(fù)雜的題就把未知量列成未知數(shù)，根據(jù)定理列方程組，然后解方程組即可。技巧：三角函數(shù)第二題，如求a(cosB cosC)/(b c)cosA之類的先邊化角，然后把*題算出的角邊的值結(jié)合特殊值法帶入求解，比如已解出角A等于60°直接假設(shè)B和C都等于60°帶入求解，省時省力！立體幾何題證明題注意各種證明類型的方法（判定定理、性質(zhì)定理），注意引輔助線，一般都是對角線、中點、成比例的點、等腰等邊三角形中點等等，理科如果證明不出來直接用向量法也是可以的。計算題主要是體積，注意將字母換位(等體積法)；線面距離用等體積法。理科還有求二面角、線面角等，用建立空間坐標系的方法（向量法）比較簡單，注意各個點的坐標的計算，不要算錯。技巧：空間幾何證明過程中有一步實在想不出，就把沒用過的條件直接寫上，然后得出想要得到的那個結(jié)論即可。如果*題真心不會做直接寫結(jié)論成立，則第二題可以直接用這個結(jié)論！用幾何法的同學建議先隨便建立個空間直角坐標系，做錯了還有2分可以得！立體幾何中第二問叫你求正余弦值之類的問題，一般都用向量法！如果求角度則幾何法簡單！

高三補習班的數(shù)學一直是個令大家頭疼的科目，在這之中又以高中數(shù)學為甚，總讓大家感覺自己好像學了假數(shù)學，當看到考卷上的后面幾個大題，基本處于蒙圈狀態(tài)。高中數(shù)學在熟記公式的基礎(chǔ)上，對于做橢圓、雙曲線、函數(shù)等的組合題還需要強大的邏輯思維能力，天津計算機**價格，當然，加上巧妙的解題技巧就更簡單了。很多同學在做這類題的時候，除了基本上除了*問，后面的就不會做了，簡直白白丟分。今天要跟大家分享的是數(shù)學大題的答題策略和冷技巧，在答題時根據(jù)題目以及自身的理解能力進行分析，你會發(fā)現(xiàn)數(shù)學大題也不是想象中那么難做！大題解題策略：將難題分解為一系列的步驟，或者是一個個小問題，先解決問題的一部分，能解決多少就解決多少，能演算幾步就寫幾步，尚未成功不等于失敗。因為那些解題層次明顯的題目，或者是已經(jīng)程序化了的方法，每進行一步得分點的演算都可以得分，*結(jié)論雖然未得出，但分數(shù)卻已過半，這叫“大題巧拿分”。

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