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《稀缺》一書(shū)中提到：不管是金錢，還是時(shí)間上的稀缺性，都會(huì)使人目光短淺，死守眼前的短期利益，從而陷入日益忙碌、日益貧窮的困境。它被稱為“窮人思維”。

那什么是“精明的消費(fèi)”呢？

怎樣用“投資未來(lái)”的心態(tài)消費(fèi)？

例如，買衣服時(shí)，不再為一時(shí)的喜好所迷惑，而是開(kāi)始考慮將來(lái)穿什么樣的衣服，可以給我的形象加分，給人留下精致、專業(yè)、個(gè)性的印象。

例如，不要把所有的錢都花在化妝上，而要留出一部分，投資于涵養(yǎng)，這樣你就可以選擇一些有助于積累“社會(huì)貨幣”的知識(shí)產(chǎn)品。

讀樊登書(shū)是你“投資未來(lái)”的好伙伴

樊登老師每年帶你精讀50本書(shū)，職場(chǎng)、親子、管理、心靈，涵蓋了人生的大部分問(wèn)題，每一本書(shū)都能為你解答人生的難題。截至目前，樊登閱讀 APP已上線270多部好的圖書(shū)，注冊(cè)用戶已超過(guò)3400萬(wàn)。

世界讀書(shū)日就要到了，所有人都在提醒你，要學(xué)會(huì)讀書(shū)，要成長(zhǎng)。與我們一起成長(zhǎng)，每年出版50本書(shū)，每周出版一本書(shū)，變化真的沒(méi)那么難。

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樊登讀書(shū)

信仰：在中國(guó)，每多一個(gè)人看書(shū)，就多一份寧?kù)o！

遠(yuǎn)見(jiàn)：幫助中國(guó)3億人養(yǎng)成閱讀習(xí)慣

目的：幫助那些沒(méi)有時(shí)間看書(shū)，不知道看什么書(shū)以及閱讀效率低下的人每年吸收50本書(shū)的精華。

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讀書(shū)會(huì)簡(jiǎn)介

中國(guó)有三億人口，樊登讀書(shū)的使命是幫助他們養(yǎng)成閱讀習(xí)慣，我們幫助那些沒(méi)時(shí)間看書(shū)、不知道看什么書(shū)以及閱讀效率低下的人每年吸收50本書(shū)的精華?！斗亲x書(shū)》會(huì)員可以通過(guò) App在線學(xué)習(xí)到豐富的知識(shí)，還可以參與地方線下的精彩沙龍活動(dòng)，企業(yè)課堂交流分享，希望更多的合作伙伴能加入到閱讀學(xué)習(xí)中來(lái)，推動(dòng)全民閱讀，共創(chuàng)書(shū)香中國(guó)。下一步，我們的團(tuán)隊(duì)將會(huì)有更多的裂變，比如，裂變出兒童版，被稱為“小讀者樊登”。

樊登讀書(shū)會(huì) APP每周更新與家庭、事業(yè)、心靈相關(guān)的優(yōu)i質(zhì)圖書(shū)的精解，以視頻、音頻、圖文等多種形式呈現(xiàn)在 APP中。樊登讀書(shū)VIP

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樊登的閱讀習(xí)慣是這樣的

一、注意知識(shí)的“自我反芻”，這里面有兩個(gè)細(xì)節(jié)，一個(gè)是在閱讀之后用思維導(dǎo)圖的形式代替書(shū)中的劃線，另一個(gè)是把自己當(dāng)作知識(shí)的傳遞者。本人對(duì)這一點(diǎn)的理解就是梳理書(shū)本的框架結(jié)構(gòu)，然后跳出讀者的角色，從作者的角度對(duì)書(shū)本內(nèi)容形成自己的理解，是一個(gè)由外而內(nèi)的過(guò)程。2016年6月，知識(shí)類脫口秀《羅輯思維》節(jié)目主持人羅振宇因產(chǎn)假而請(qǐng)來(lái)了樊登等7位朋友擔(dān)任《羅輯思維》代班主持人。

二、養(yǎng)成2個(gè)好習(xí)慣，閱讀時(shí)把自己與手機(jī)隔離開(kāi)來(lái)；遇到陌生字，先猜字，不要直接查字，保證閱讀的連貫性。

三、帶著目標(biāo)閱讀 VS自由閱讀，有目標(biāo)的學(xué)習(xí)更能解決實(shí)際問(wèn)題，自由閱讀可以延伸知識(shí)的邊界。

四、如何“解構(gòu)”一本書(shū)，找出一本書(shū)的使命，如《論語(yǔ)》教我們?nèi)绾伟采砹⒚?；如《工具?shū)》，如何把握一本書(shū)的脈絡(luò)；如《人文科學(xué)》：故事或人物的變遷過(guò)程；畫龍點(diǎn)睛，升華書(shū)籍的價(jià)值，本書(shū)的意義是什么？您的讀后感如何？下一步怎么做？

五、什么是應(yīng)該關(guān)注的焦點(diǎn)？如果某一概念被明確定義；某一問(wèn)題是嚴(yán)重的；某一解釋使你感到意外；當(dāng)你看到進(jìn)展關(guān)系，注意到整個(gè)過(guò)程；當(dāng)你看到轉(zhuǎn)變關(guān)系，注意到轉(zhuǎn)變后的變化(；在不同領(lǐng)域使用某一方法)；其次，樊登讀書(shū)會(huì)的內(nèi)容生產(chǎn)模式，即其背后的OGC(專業(yè)內(nèi)容生產(chǎn))團(tuán)隊(duì)。某一方法的應(yīng)用；影響你心靈的時(shí)刻，奇聞趣事等等。樊登讀書(shū)VIP

學(xué)習(xí)會(huì)增強(qiáng)i人類的抗病能力

即便如今樊登事業(yè)蒸蒸日上，但曾經(jīng)因?yàn)椤艾F(xiàn)實(shí)”問(wèn)題離開(kāi)央視，在很多人看來(lái)是不理性的行為。好消息是，樊登的“反脆弱性”比較強(qiáng)，足夠活潑多維度，無(wú)論是在央視，還是在別的地方都能活得很好。對(duì)人類來(lái)說(shuō)，反脆弱性的核心是持續(xù)和不斷地保持活力，學(xué)習(xí)能使人變得不同，而這是保持這種活力有效的方法。你看到世界上所有的天鵝都是白色的，也不能說(shuō)下一個(gè)天鵝一定是白色的。

而且，從央視走出來(lái)后，樊登開(kāi)始用“做節(jié)目的心態(tài)”來(lái)做每一堂課，在他看來(lái)，首先是有過(guò)主持經(jīng)驗(yàn)，能把課講得比較有趣；其次是大學(xué)畢業(yè)后的辯論會(huì)訓(xùn)練，使課程清晰明了；然后是做老師的經(jīng)驗(yàn)，使他懂得學(xué)生的痛點(diǎn)。

讀書(shū)社創(chuàng)始于樊登，確立了知識(shí)付費(fèi)與線下圖書(shū)館的邏輯，這種商業(yè)模式在當(dāng)時(shí)并不普遍。樊登解釋說(shuō)，自己思考問(wèn)題并不按照商人的慣例，而是“出于真心想解決問(wèn)題”來(lái)設(shè)計(jì)商業(yè)模式。樊登讀書(shū)VIP

樊登閱讀法，事半功倍

1、閱讀前帶著目的去閱讀，讓閱讀更具有“功利”性

2、專心致志，體驗(yàn)愉快閱讀心流的讀書(shū)過(guò)程

3、間隔學(xué)習(xí)，挑戰(zhàn)記憶讓知識(shí)牢牢的記住

4、畫出思維導(dǎo)圖，整理脈絡(luò)樊登讀書(shū)VIP