浙江喬順?lè)椨邢薰緦?zhuān)業(yè)生產(chǎn)各類(lèi)校服,工作服,運(yùn)動(dòng)服,衛(wèi)衣,班服,沖鋒衣。

大學(xué)之前，談戀愛(ài)要偷偷摸摸的，遮遮掩掩，不能見(jiàn)光。大學(xué)之后，單身的要偷偷摸摸，遮遮掩掩，不能見(jiàn)光。

于是，我懂了，有時(shí)候，合理不合理只是一線之隔。

高中的時(shí)候只能穿校服，走到哪年齡大的就叫我小弟，年齡小的就叫我哥哥。大學(xué)沒(méi)校服，地鐵上阿姨都管我叫大哥，初中生還喊我叔叔，還得硬著頭皮答應(yīng)。

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是，懂了，實(shí)質(zhì)上，我們?cè)缇筒皇呛⒆恿恕?

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2015年7月13日，繼國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)委發(fā)布中國(guó)第1個(gè)專(zhuān)門(mén)針對(duì)中小學(xué)生校服產(chǎn)品的國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)后，工商總局、質(zhì)檢總局、國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)委聯(lián)合下發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)生校服管理工作的意見(jiàn)》。《意見(jiàn)》稱(chēng)學(xué)生可以自愿購(gòu)買(mǎi)校服，也允許學(xué)生按照所在學(xué)校校服款式、顏色，自行選購(gòu)、制作校服。結(jié)束的是振蕩起伏的函數(shù)，跑題了的作文，不會(huì)就選C的完形填空，被篡奪的體育課，周考月考模擬考……結(jié)束的是一段藏在校服里的青春。這為各學(xué)校設(shè)計(jì)個(gè)性化的校服亮起了“綠燈”，為學(xué)生自主選擇校服提供了政策上的支持。

提起現(xiàn)在的“校服”，大多數(shù)人腦海中立即浮現(xiàn)出松松垮垮的版型、簡(jiǎn)單粗暴的設(shè)計(jì)。幾代人在這種集體的審美壓抑中成長(zhǎng)，沒(méi)能在美的青春韶華體會(huì)衣著挺拔合身帶給人的自尊自信以及由此而來(lái)的被尊重的感受。

近年來(lái)，屢屢將校服推向輿論風(fēng)口浪尖的，不再是難看的款式，而是比之更刺激父母神經(jīng)的安全問(wèn)題。2013年上海市學(xué)生服檢測(cè)發(fā)現(xiàn)了致癌成分，各地質(zhì)監(jiān)總局抽檢批學(xué)生服，結(jié)果不合格率偏高……

接二連三的校服安全問(wèn)題把這種被戲稱(chēng)為“面口袋”的傳統(tǒng)校服從“丑”推上了“丑惡”的刑架，從民眾到正府，要求校服行業(yè)整頓的呼聲一浪高過(guò)一浪，相關(guān)規(guī)范政策的監(jiān)管力度也一波緊過(guò)一波。

對(duì)中國(guó)的校服企業(yè)來(lái)說(shuō)，31888標(biāo)準(zhǔn)讓行業(yè)變革轟然而至，如此高的檢測(cè)標(biāo)準(zhǔn)，本意是要在魚(yú)龍混雜的校服行業(yè)和積病已久的地方保護(hù)主義中沖出一個(gè)缺口，淘汰一批無(wú)法達(dá)到要求的中低端企業(yè)，盡快促進(jìn)中國(guó)校服產(chǎn)業(yè)的升級(jí)再造。但由于中國(guó)校服產(chǎn)業(yè)的布局極度分散、基礎(chǔ)薄弱等問(wèn)題無(wú)法一時(shí)肅清，“一刀切”的政策相當(dāng)于把絕大部分的壓力都轉(zhuǎn)移到企業(yè)身上，迫使他們?cè)诙虝r(shí)間內(nèi)趕超國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)?！保íq豫了一下）“可以”“來(lái)~”四個(gè)小女孩就對(duì)著鏡頭，自然地、燦爛地、隨心地舉起剪刀手，咧開(kāi)嘴。