學(xué)習(xí)編程有哪些好處？

1、編程幫助孩子培養(yǎng)邏輯思維能力和抽象思維能力。為了使計(jì)算機(jī)能夠理解人的意圖，孩子就必須要將解決的問(wèn)題的思路、方法、和手段通過(guò)計(jì)算機(jī)能夠理解的形式告訴計(jì)算機(jī)，使得計(jì)算機(jī)能夠根據(jù)人的指令一步一步去工作，完成某種特定的任務(wù)。學(xué)習(xí)編程能夠培養(yǎng)孩子的體系化思維、邏輯思維和抽象思維！經(jīng)證實(shí)80%孩子在學(xué)習(xí)少兒編程后，自然科學(xué)理解能力有顯著提升！

2、編程提升創(chuàng)造力，幫助孩子跳出思維定式。根據(jù)調(diào)查研究，孩子在15歲后便會(huì)形成思維定式，如果他們?cè)诖饲皬奈从羞^(guò)發(fā)揮獨(dú)1無(wú)二的創(chuàng)造力的機(jī)會(huì)，將來(lái)不管遇到什么樣挑戰(zhàn)，大腦會(huì)慣性地告訴他們，這件事是無(wú)能為力的，孩子的人生從此變得平庸。而編程的過(guò)程“就像藝術(shù)一樣在創(chuàng)作”，孩子們會(huì)享受到創(chuàng)造的樂(lè)趣。

編程語(yǔ)言的概述

有許多用于特殊用途的語(yǔ)言，只在特殊情況下使用。例如，PHP專門用來(lái)顯示網(wǎng)頁(yè)；Perl更適合文本處理；C語(yǔ)言被廣泛用于操作系統(tǒng)和編譯器的開發(fā)（所謂的系統(tǒng)編程）。

高1級(jí)語(yǔ)言的出現(xiàn)使得計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言不再過(guò)度地依賴某種特定的機(jī)器或環(huán)境。這是因?yàn)楦?級(jí)語(yǔ)言在不同的平臺(tái)上會(huì)被編譯成不同的機(jī)器語(yǔ)言，而不是直接被機(jī)器執(zhí)行。早出現(xiàn)的編程語(yǔ)言之一FORTRAN的一個(gè)主要目標(biāo)，就是實(shí)現(xiàn)平臺(tái)1獨(dú)1立。

雖然大多數(shù)的語(yǔ)言可以既可被編譯又可被解譯，但大多數(shù)僅在一種情況下能夠良好運(yùn)行。在一些編程系統(tǒng)中，程序要經(jīng)過(guò)幾個(gè)階段的編譯，一般而言，后階段的編譯往往更接近機(jī)器語(yǔ)言。這種常用的使用技巧早在1960年代末用于BCPL，編譯程序先編譯一個(gè)叫做“0代碼”的轉(zhuǎn)換程序（representation），然后再使用虛擬器轉(zhuǎn)換到可以運(yùn)行于機(jī)器上的真實(shí)代碼。這種成功的技巧之后又用于Pascal和P-code，以及Smalltalk和二進(jìn)制碼，在很多時(shí)候，中小學(xué)機(jī)器人代理費(fèi)用，中間過(guò)渡的代碼往往是解譯，而不是編譯的。

學(xué)習(xí)編程的4個(gè)理由

編程會(huì)讓孩子緊緊跟著未來(lái)的腳步，讓孩子不斷成長(zhǎng)

可以提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)

編程會(huì)使孩子成為游戲的開發(fā)者，而不是使用者

編程是通向未來(lái)的語(yǔ)言

編程是人工智能時(shí)代的基礎(chǔ)如果說(shuō)學(xué)習(xí)英語(yǔ)是為了讓孩子鏈接世界，學(xué)習(xí)編程就是為了讓孩子鏈接未來(lái)

少兒編程的火熱

現(xiàn)在的少兒編程的非?；馃?，相信在不久他會(huì)更加火熱，在因?yàn)槲覀儽厝灰蠒r(shí)代的腳步。相信現(xiàn)在很多家的孩子喜歡玩手機(jī)、玩電腦家長(zhǎng)是想管，但真的不好管，所以為什么不讓孩子學(xué)習(xí)下編程，變成游戲的開發(fā)者，創(chuàng)造者呢。

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