心理咨詢室選址不可太僻靜，盡量設(shè)在圖書館、閱覽室附近，中學心理咨詢室還要注意中學生隱私性的需要，選擇保密性好的場所。拿學校心理咨詢室的建設(shè)舉例來說，其位置如果離學校太遠，就會產(chǎn)生距離和阻隔，這種阻隔不僅是空間上的，而且也是心理上的。心理咨詢室應設(shè)置辦公接待區(qū)、個體咨詢室、團體活動室、心理測評室、減壓放松室、心理宣泄室、心理沙盤室、VR訓練室等基本功能區(qū)域。

心理咨詢師通過心理智能產(chǎn)品的使用，減少繁瑣復雜的工作量，帶來簡單便利。嘈雜聲會影響來訪者乃至心理咨詢師的情緒，會嚴重影響咨詢的效果。心理咨詢室是幫助來訪者疏導與解決學習、工作、生活中出現(xiàn)的心理行為問題，排解心理困擾和防范心理障礙的專門場所。心理咨詢室作為一種幫助當事人重新認識自己，走出困境的地方，應該努力創(chuàng)造這樣的一種讓當事人感到安全、放松、祥和、舒適而充滿生機的環(huán)境。

心理咨詢室是幫助來訪者疏導與解決學習、工作、生活中出現(xiàn)的心理行為問題，排解心理困擾和防范心理障礙的專門場所。根據(jù)心理咨詢室建設(shè)的地點不同，心理咨詢室又分為學校心理咨詢室、企業(yè)心理咨詢室、心理咨詢室等，現(xiàn)在應用較廣的為學校心理咨詢室。心理咨詢（counseling）是指運用心理學的方法，對心理適應方面出現(xiàn)問題并企求解決問題的求詢者提供心理援助的過程。

心理咨詢室是幫助來訪者疏導與解決學習、工作、生活中出現(xiàn)的心理行為問題，排解心理困擾和防范心理障礙的專門場所。心理咨詢室的建立是中學生心理健康教育的重要工作，它是心理健康教育的一部分，心理咨詢工作不是件急功近利的事。團體咨詢是通過團體內(nèi)人際交互作用，來促進個體在交往中通過觀察、學習、體驗，認識自我、探討自我、接納自我，調(diào)整改善與他人的關(guān)系。