孩子學(xué)習(xí)力不好？可能是感統(tǒng)失調(diào)

   前庭覺：影響學(xué)習(xí)消化

   前庭覺是大腦的門檻，所有進(jìn)入大腦的感覺信息，比如來自臉部正前方的視聽嗅味觸等，都需要經(jīng)過它的過濾篩選才能進(jìn)入大腦。所以，在所有感覺系統(tǒng)中，它對(duì)于知識(shí)消化的影響zui大。它決定著孩子剛剛吸收的哪些知識(shí)內(nèi)容是有用的，并傳入大腦以便加以儲(chǔ)存，也決定著哪些知識(shí)內(nèi)容是無用的，并不予放行進(jìn)入大腦。此外，前面我們已經(jīng)說過，不只是學(xué)習(xí)信息，其他所有的感覺信息它都會(huì)逐一篩選，所以，它也同時(shí)影響著孩子的專注力。因?yàn)槿绻⒆拥那巴ヒ种乒δ懿涣迹汛罅繘]用信息傳入大腦的時(shí)候，孩子也很容易做許多與學(xué)習(xí)無關(guān)的動(dòng)作。

   如何對(duì)感通失調(diào)進(jìn)行調(diào)整呢？

 針對(duì)不同的年齡段可以進(jìn)行特殊的訓(xùn)練，在訓(xùn)練過程中使這種協(xié)調(diào)感得到提升，這個(gè)過程中家長的輔助作用是非常的重要的。 可以按照醫(yī)生的指導(dǎo)，配合yao物zhi療，同時(shí)進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練，在12歲之前，這種感統(tǒng)失調(diào)是可以調(diào)整好的。 父母可以在家里多吸引孩子的注意力，反復(fù)進(jìn)行數(shù)次，增強(qiáng)孩子的記憶行為。 ※ 對(duì)于朋友的4歲寶寶反寫字的情況其實(shí)并不一定是感統(tǒng)失調(diào)，在這個(gè)年齡段，有很多的孩子都會(huì)出現(xiàn)這種問題，這其實(shí)是一種階段性的行為，孩子們?cè)谶@個(gè)年齡段剛接觸書寫，對(duì)于數(shù)字或者文字都是充滿好奇的，不一定說反著寫字就是有書寫方面的障礙，甚至就一定是感統(tǒng)失調(diào)問題。

 如何降低感統(tǒng)失調(diào)的程度

前庭覺： 在孕期要經(jīng)常檢查，預(yù)防胎位不正，產(chǎn)生固有平衡失調(diào)；讓孩子練習(xí)俯趴、抬頭，轉(zhuǎn)頭；把孩子抱在懷中，進(jìn)行左右搖晃，做寶寶體操；讓寶寶多練習(xí)爬行，順序?yàn)椋嘿橘搿蚺溃ㄏドw和手掌著地）——站爬（腳掌與手掌著地）；帶著孩子在不同的地面上走路，跑步，以及繞著家具跑，踢球，追球等。

本體覺： 按照三翻六坐七八爬的順序，引導(dǎo)孩子依次進(jìn)行；帶孩子過程中引導(dǎo)孩子模仿自己的動(dòng)作，比如，用手指物，拍手，揮手再見等，讓孩子熟練運(yùn)用身體；讓孩子走平衡木，練習(xí)雙腳連續(xù)跳，走直線等技巧性動(dòng)作，促進(jìn)動(dòng)作協(xié)調(diào)。