企鵝家族英語是英國靈格風集團和HIT集團強強聯(lián)合推出針對2-12歲兒童的的全球少兒英語連鎖品牌，自2008年推出后，在全球近30個國家和地區(qū)擁有超過家學習中心全球同步和使用相同的教學體系和教程、教材。

There be

不要把“there is”翻譯成“這兒有”?！皌here is”表示什么地方有什么。比如，“桌上有本書”翻譯作“There is a book on the table”，“廁所里有一只豬”翻譯作“There is a pig on the table”.剩下的就是“there be的變化了：單數(shù)用“there is，復數(shù)用“there are，過去式用“there was”，將來時“there will be” ，過去將來“There would be”。

和孩子用英語談話

你可能以前已經聽過這樣一句話：避免跟小孩甚至是嬰兒說嬰兒語。

用簡單的句子跟小孩交流，通過重復來強調你的想法。比如說，“我們正在乘坐小汽車。爸爸正在乘坐小汽車。媽媽正在乘坐小汽車。艾丹正在乘坐小汽車。我們都在乘坐小汽車?！?/span>

當孩子大點的時候，我們要把字詞的意思跟他們看到的事物聯(lián)系起來。比如說，“你看到那只鳥了嗎?它叫做鶴(crane)。它跟我們昨天見到的那臺大機器起重機(crane)發(fā)音一樣。你覺得它們?yōu)槭裁炊冀凶鯿rane呢?”

有計劃有目的地教小孩學會新的單詞。我們可以先跟小孩說一個他們熟悉的單詞或短語，然后再插入一個同義詞。比如說，“你說得對，我們是按時(on time)跟你的牙醫(yī)見面的，我喜歡準時(punctual)赴約。”

提前做好準備從而豐富小孩的經驗學習。在你們要去動物園、博物館，或者是商店之前，告訴你的小孩你們將會看到或者做些什么。然后，在參觀或者逛街的過程中，我們要強化之前告訴小孩的那些單詞。通過將概念和經驗聯(lián)系起來，新單詞就會更容易被記牢了。

給孩子講英語故事

閱讀和單詞是相輔相成的。孩子們花費越多的時間在閱讀上，他們的詞匯量就會越大。他們知道的詞匯越多，在整個學校學習生涯中將會更加應付自如。

每天大聲朗讀。小孩喜歡大人們指一些圖片給他們看，并在上面做簡單的標記。書本提供了這樣一個機會，讓你跟孩子們談論日常生活中經常用到的單詞。即使你的孩子知道如何閱讀，跟他們一起閱讀書籍將會幫助他們學習更復雜的詞匯，因為你可以幫助他們學會更加難懂的單詞。

當你較大的孩子遇到不懂的單詞跑來問你的時候，你應該教會他們如何在字典中查到這個單詞。如果單詞在書上，那你就在單詞下面劃線，并且在書邊緣的空白處寫上它的意思。小孩下一次讀書的時候，這些單詞的意思就會映入眼簾了!

家長平時在家庭或社交場合教育孩子，總是在具體實際事情上培訓，在細節(jié)處教，如果不能通達書本和實踐，不能學以致用，不能在實踐中總結經驗，發(fā)展創(chuàng)新，學少兒英語也只是為了書本上的功夫。培養(yǎng)語言交流能力，就是在培養(yǎng)孩子有質量去表達。少兒英語口語練習也是在鍛煉孩子智力和學習能力，比如中外教老師教孩子說口語，通過模仿和重復，然后引導和啟發(fā)孩子對話;這樣也是在鍛煉孩子如何根據(jù)對話語境，環(huán)境和條件來使用語言，同時也在鍛煉孩子怎么通過思考來將所學的課本知識，轉換成能可以理解的表達內容。鍛煉的機會越多，適應能力越強;有質量地訓練次數(shù)越多，思維就越強。