企鵝家族英語(yǔ)是英國(guó)靈格風(fēng)集團(tuán)和HIT集團(tuán)強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合推出針對(duì)2-12歲兒童的的全球少兒英語(yǔ)連鎖品牌，自2008年推出后，在全球近30個(gè)國(guó)家和地區(qū)擁有超過(guò)家學(xué)習(xí)中心全球同步和使用相同的教學(xué)體系和教程、教材。

語(yǔ)言體驗(yàn)方法

學(xué)習(xí)在黑白活動(dòng)書(shū)中閱讀無(wú)意義的單詞并不總是有效的方法。教學(xué)閱讀的語(yǔ)言體驗(yàn)方法基于個(gè)性化學(xué)習(xí)，其中所教的單詞對(duì)于每個(gè)兒童都是不同的。這個(gè)想法是學(xué)習(xí)孩子已經(jīng)熟悉的單詞會(huì)更容易。

幼兒?jiǎn)⒚捎⒄Z(yǔ)的方法后一點(diǎn)就是循序漸進(jìn)和持之以恒，英語(yǔ)的學(xué)習(xí)肯定是要慢慢來(lái)的并且是從易到難的，英語(yǔ)的學(xué)習(xí)是一件長(zhǎng)遠(yuǎn)的事情，不是一天兩天就可以學(xué)好的或者一段時(shí)間學(xué)習(xí)就可以的，因此一定要將學(xué)習(xí)英語(yǔ)這件事情長(zhǎng)遠(yuǎn)地堅(jiān)持下去。

把少兒英語(yǔ)的學(xué)習(xí)當(dāng)成興趣，是在鍛煉孩子學(xué)習(xí)和表達(dá)能力。更多是通過(guò)語(yǔ)言來(lái)學(xué)生活常識(shí)，人際交往，安全意識(shí)，自然科學(xué)，交流和溝通的方式和方法。通過(guò)故事戲劇，情景模擬，互動(dòng)游戲等形式，讓孩子參與其中;讓游戲不再是單純的游戲，讓互動(dòng)更精彩和豐富。參與其中，才會(huì)更了解其中的規(guī)則和要求。就像孩子跟著老師模仿和練習(xí)，跟著讀和拼寫(xiě);只有孩子動(dòng)手，動(dòng)腦，動(dòng)口去表達(dá)的時(shí)候才會(huì)真正學(xué)會(huì)少兒英語(yǔ)。時(shí)常練習(xí)，時(shí)常使用，在使用中增加記憶，比單純的記憶更有活力。就像平時(shí)孩子記憶單詞一樣，通過(guò)形象的圖案和動(dòng)畫(huà)來(lái)表達(dá)，更直觀;讓聲音和圖像對(duì)應(yīng)起來(lái)。

配合有效的學(xué)習(xí)方式

跟學(xué)校的英語(yǔ)學(xué)習(xí)不同，少兒英語(yǔ)口語(yǔ)的學(xué)習(xí)可以多注意聽(tīng)力和表達(dá)的訓(xùn)練。在材料的選擇上可以找一些的英美原版音頻給孩子跟讀，畢竟口語(yǔ)也與聽(tīng)力息息相關(guān)，讓孩子通過(guò)模仿標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音以達(dá)到訓(xùn)練口語(yǔ)的目的。

培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)少兒英語(yǔ)口語(yǔ)能力，靠在培訓(xùn)過(guò)程中，老師引導(dǎo)孩子怎么理解，怎么思考，怎么達(dá)到復(fù)習(xí)效果，并按這個(gè)過(guò)程去模仿和重復(fù)。在教孩子學(xué)習(xí)過(guò)程中，根據(jù)理解和效果，再進(jìn)行調(diào)整或糾正;從而達(dá)到理想的質(zhì)量。并逐步培養(yǎng)孩子語(yǔ)言表達(dá)和少兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。日積月累靠什么呢，就是在需要學(xué)的時(shí)候就抓緊學(xué)，開(kāi)始貪玩的時(shí)候就及時(shí)糾正，引導(dǎo)正確的興趣和思維。教育的過(guò)程，教是老師，家長(zhǎng)，更多是環(huán)境的熏陶，就像種植樹(shù)苗一樣，外在的灌溉施肥，是必須的，但更多是孩子自身的興趣，理解，能力和努力。讓樹(shù)苗生長(zhǎng)，除了外在的條件，更多是培養(yǎng)環(huán)境;讓孩子學(xué)好少兒英語(yǔ)，除了外在的培訓(xùn)，更多是家庭環(huán)境，口語(yǔ)環(huán)境。環(huán)境決定學(xué)習(xí)質(zhì)量。