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色彩基礎(chǔ)知識(shí)

在我們著手學(xué)習(xí)水粉畫(huà)之前，首先要具備一定的色彩知識(shí)。世界是五彩繽紛的，山西美術(shù)?？寂嘤?xùn)機(jī)構(gòu)，任何一個(gè)能為我們的眼睛所看見(jiàn)的物體，都是有色彩的。因?yàn)橛泄饧从猩Ｎ覀兒苋菀邹q認(rèn)出物體的本來(lái)顏色，如樹(shù)是綠的，天是藍(lán)的，打開(kāi)的西瓜是紅的，山西美術(shù)校考分?jǐn)?shù)線，但這僅僅還停留在簡(jiǎn)單的顏色概念中。在我們學(xué)習(xí)色彩繪畫(huà)時(shí)，首先要確立對(duì)色的認(rèn)識(shí)，也就是要具備一定的色彩知識(shí)。

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觀察能力的提高

當(dāng)您的孩子樂(lè)滋滋地指著自己畫(huà)中的“小古怪”說(shuō)這是超級(jí)~，那是~時(shí)，不要用滿帶不信任的眼神打擊他。雖然畫(huà)面有些混亂、形狀有些離譜，可你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，這些日常生活中我們因常見(jiàn)而不屑一顧的事物，是以怎樣的角色或姿態(tài)出現(xiàn)在他感知的世界里呢？

想象能力的提高

為什么我們總是很難看懂孩子畫(huà)的是什么呢？

因?yàn)槲覀兏⒆拥南胂罅?、認(rèn)識(shí)能力有差別。成人都喜歡規(guī)矩、真實(shí)的東西，而孩子的世界里充滿了童話般的爛漫，花兒會(huì)唱歌，太陽(yáng)長(zhǎng)胡子，小兔子拿著氣球，電視機(jī)長(zhǎng)著兩只手……這正是想象力的表現(xiàn)。

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前幾天，有個(gè)五年級(jí)的家長(zhǎng)帶孩子過(guò)來(lái)咨詢(xún)。

媽媽似乎很有教育意識(shí)，一上來(lái)就跟我聊她一直以來(lái)尊崇的教育方式：放養(yǎng)的，寬松的，尊重孩子自主權(quán)利的，從不為他補(bǔ)習(xí)，也不看重他的學(xué)習(xí)成績(jī)……

嗯，這聽(tīng)起來(lái)是一位很好、很有教育理念的家長(zhǎng)。

然后我問(wèn)：那孩子的數(shù)學(xué)遇到什么問(wèn)題了嗎。

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