錦毅教育以職業(yè)培訓(xùn)為主，2006年創(chuàng)辦于廣州，20000多人就讀，實(shí)現(xiàn)線上線下同時(shí)開(kāi)課，學(xué)員可以多種選擇，嚴(yán)格管理、以注重教學(xué)質(zhì)量，注重實(shí)操而聞名，力爭(zhēng)學(xué)員無(wú)須實(shí)習(xí)，學(xué)完即可上崗，讓無(wú)任何電腦基礎(chǔ)的學(xué)員一次學(xué)到位，順利高薪就業(yè)，擁有良好的口碑，目前大部份學(xué)員均由老學(xué)員介紹過(guò)來(lái)。負(fù)責(zé)向市城市檔案館的檔案移交工作：提請(qǐng)城建檔案館對(duì)列入城建檔案館接收范圍的工程檔案進(jìn)行預(yù)驗(yàn)收，取得《建設(shè)工程竣工檔案預(yù)驗(yàn)收意見(jiàn)》，在竣工驗(yàn)收后將工程檔案移交城建檔案館。

工程項(xiàng)目質(zhì)量計(jì)劃等的整理與保管、施工組織設(shè)計(jì)。尤其是剛?cè)胄械男聠T工、設(shè)計(jì)變更的整理、會(huì)簽,送到實(shí)驗(yàn)室去做抗壓試驗(yàn)、調(diào)試記錄，法律法規(guī),是隱蔽工程的話還要做隱蔽資料、歸檔整理各開(kāi)發(fā)項(xiàng)目圖紙。

工地要求工地復(fù)檢鋼筋。施工過(guò)程中形成的資料如、質(zhì)量、匯總等，做這項(xiàng)工作的重要的是要會(huì)社交、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、保管工作、歸檔整理各開(kāi)發(fā)項(xiàng)目前期證照、掌握你將來(lái)準(zhǔn)備從事的工作；

施工技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、有關(guān)技術(shù)文件、工作：管理文件，工程隱（預(yù)）檢記錄，當(dāng)一道工序施工完畢后。上報(bào)、反饋，自己方下發(fā)的文件都要進(jìn)行什么登記，合同等各類(lèi)資料，報(bào)監(jiān)理單位驗(yàn)收、材料及產(chǎn)品合格證備案證和檢驗(yàn)報(bào)告等。具體需要辦的事情收集、預(yù)決算等各類(lèi)資料.施工過(guò)程中各種質(zhì)量保證資料的收集。各方案在施工前須審批完畢，各交底須在施工前交底完畢，各項(xiàng)管理制度和安全操作規(guī)程，在開(kāi)工前就須做好，了解工地有哪些機(jī)械設(shè)備是需要驗(yàn)收的，哪些已經(jīng)安裝，哪些還沒(méi)安裝，哪些還沒(méi)拿到登記牌，都要了解。資料編寫(xiě)、分類(lèi)保管等,是柱子或梁板、送檢,其實(shí)這就是說(shuō)監(jiān)理方你已經(jīng)驗(yàn)收過(guò)了、工程洽商記錄

錦毅教育2006年創(chuàng)辦于廣州，以職業(yè)培訓(xùn)為主，20000多人就讀，實(shí)現(xiàn)線上線下同時(shí)開(kāi)課，學(xué)員可以多種選擇，嚴(yán)格管理、以注重教學(xué)質(zhì)量，注重實(shí)操而聞名，力爭(zhēng)學(xué)員無(wú)須實(shí)習(xí)，學(xué)完即可上崗，讓無(wú)任何電腦基礎(chǔ)的學(xué)員一次學(xué)到位，順利高薪就業(yè)，擁有良好的口碑，目前大部份學(xué)員均由老學(xué)員介紹過(guò)來(lái)。施工一線項(xiàng)目總工結(jié)合實(shí)際工作，總結(jié)土建工程師崗位必備技能，通過(guò)大量實(shí)際工程圖片傳授施工經(jīng)驗(yàn)。

建筑工程資料員的主要職責(zé)：

資料員的主要工作：文件的收發(fā)、草擬函件、施工圖紙的保管整理、會(huì)議紀(jì)要、材料送檢、試件工作、安全和質(zhì)量資料填寫(xiě)整理、各項(xiàng)資料的組卷歸檔等等。資料員的主要職責(zé)相對(duì)來(lái)說(shuō)瑣碎而繁雜。

錦毅職業(yè)教育的創(chuàng)新

上課時(shí)間:全天封閉,8:00-23:00

上課教室:24小時(shí)開(kāi)放,一人一機(jī)至畢業(yè)

考勤請(qǐng)假:指紋監(jiān)控簽到，請(qǐng)假要家人批

作業(yè)收繳:每天必交，若不交老師、主任校長(zhǎng)溝通，家人溝通

實(shí)操結(jié)果:老師帶做一個(gè)，自己做三至六個(gè)案例

畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn):必交三套完整,實(shí)操案例 情景

工作安排:包薦工作，工作必須專(zhuān)業(yè)對(duì)口，起薪要四千

畢業(yè)之后:一年工作跟進(jìn)指導(dǎo)、五年繼續(xù)教育、五年內(nèi)工作推薦

付款方式:全部可以分期，信用好可以先學(xué)習(xí)后付款、工作后付款

錦毅教育專(zhuān)業(yè)從事職業(yè)培訓(xùn)，2006年創(chuàng)辦于廣州，面授 網(wǎng)授，實(shí)現(xiàn)線上線下同時(shí)開(kāi)課，學(xué)員可以多種選擇，嚴(yán)格管理、以注重教學(xué)質(zhì)量，注重實(shí)操而聞名，力爭(zhēng)學(xué)員無(wú)須實(shí)習(xí)，學(xué)完即可上崗，讓無(wú)任何電腦基礎(chǔ)的學(xué)員一次學(xué)到位，順利高薪就業(yè)，擁有良好的口碑，目前大部份學(xué)員均由老學(xué)員介紹過(guò)來(lái)。還有就是要有一個(gè)好的工作習(xí)慣，因?yàn)橘Y料員需要負(fù)責(zé)收集整理施工過(guò)程中所有技術(shù)變更、洽商記錄、會(huì)議紀(jì)要等資料并歸檔：負(fù)責(zé)對(duì)每日收到的管理文件、技術(shù)文件進(jìn)行分類(lèi)、登錄、歸檔。

所有的授課內(nèi)容都是以目前正在建設(shè)或已建好工程的圖紙為案例，理論與實(shí)際緊密結(jié)合，配合施工現(xiàn)場(chǎng)圖片，學(xué)員會(huì)更輕松、更直觀的接受所授課程，學(xué)成以后就能獨(dú)立擔(dān)任崗位工作。

培訓(xùn)特色：零基礎(chǔ)培訓(xùn)，包學(xué)會(huì)，出來(lái)后獨(dú)立擔(dān)任工作，推薦就業(yè)。以目前正在建設(shè)或已建好工程的圖紙為案例，理論與實(shí)際緊密結(jié)合，配合施工現(xiàn)場(chǎng)圖，學(xué)員會(huì)更輕松、更直觀的接受所授課程，學(xué)成以后就能工作。

開(kāi)班：白班、網(wǎng)絡(luò)班

錦毅簡(jiǎn)介：總校址：廣州番禺區(qū)漢溪路108號(hào)（漢溪長(zhǎng)隆地鐵站附近），錦毅教育2006年創(chuàng)辦于廣州，以職業(yè)培訓(xùn)為主，兩萬(wàn)多人就讀，實(shí)現(xiàn)線上線下同時(shí)開(kāi)課，學(xué)員可以多種選擇，嚴(yán)格管理、以注重教學(xué)質(zhì)量，注重實(shí)操而聞名，力爭(zhēng)學(xué)員無(wú)須實(shí)習(xí)，學(xué)完即可上崗，讓無(wú)任何電腦基礎(chǔ)的學(xué)員一次學(xué)到位，順利高薪就業(yè)，擁有良好的口碑，目前大部份學(xué)員均由老學(xué)員介紹過(guò)來(lái)。【方式】方式通過(guò)梳理教材架構(gòu)解析各章節(jié)考點(diǎn)分布，指出重點(diǎn)，在串講過(guò)程中，針對(duì)相關(guān)考點(diǎn)及題型為考生提供應(yīng)試策略及答題技巧，傳授臨場(chǎng)應(yīng)試經(jīng)驗(yàn)，迅速提高應(yīng)對(duì)考試能力。

乘車(chē)指引：坐地鐵到漢溪長(zhǎng)隆地鐵A出口往高架橋方向走即到。市橋坐地鐵5分鐘到,客村坐地鐵15分鐘到,天河城坐地鐵20分鐘到,崗頂坐地鐵25分鐘到,上下九坐地鐵35分鐘到,三元里坐地鐵48分鐘到.

總校址：廣州番禺區(qū)漢溪路108號(hào)二至五層（漢溪長(zhǎng)隆地鐵站附近）

施工現(xiàn)場(chǎng)墻上或懸掛的資料有哪些

辦公室：形象進(jìn)度圖、晴雨表、安全組織架構(gòu)圖、安全生產(chǎn)及消防任命書(shū)（公司任命下來(lái)，可以找公司要）、施工平面布置圖、總進(jìn)度表、余泥渣土排放證（復(fù)?。⑹┕ぴS可證（復(fù)?。┑?。

施工現(xiàn)場(chǎng)：危險(xiǎn)源（可能發(fā)生危險(xiǎn)的源頭）、五牌一圖、施工標(biāo)牌、材料標(biāo)識(shí)牌、施工機(jī)具標(biāo)識(shí)牌、安全警示標(biāo)志牌（一般買(mǎi)回來(lái)）、配合比（現(xiàn)場(chǎng)攪拌就要）、操作規(guī)程

在工地里哪些問(wèn)題不該問(wèn)，哪些應(yīng)該問(wèn)

施工記錄的一些相關(guān)數(shù)據(jù)可以提問(wèn)施工員，表格里面的相關(guān)施工技術(shù)、施工名詞都可以提問(wèn)，問(wèn)問(wèn)題的時(shí)候要問(wèn)對(duì)人。誰(shuí)負(fù)責(zé)的就問(wèn)誰(shuí)，表格內(nèi)容資料常識(shí)不能明問(wèn)工地上的人，可以問(wèn)工地外的同行人。