匠心行教育（大眾點評五星好評培訓機構(gòu)）由清華大學MBA張冰始創(chuàng)，專注于清華、北大、人大、南開、天大五所名校的MBA、MPA、MPAcc、EMBA等專業(yè)碩士的面試申請和管理類聯(lián)考培訓。匠心行教育聚集了天津地區(qū)近幾年考上清北MBA的三十多人高素質(zhì)圈子，培養(yǎng)出了2017南開MBA學生會,考生通過結(jié)識一大批的清北MBA，可以更快地融入高素質(zhì)人脈圈，聆聽師兄師姐的職業(yè)發(fā)展建議，邂逅更多高薪求職機遇，為未來的職業(yè)生涯奠定堅實的根基。你即將要走的路，我們都已走過，你的所想所需所惑，我們都知道。我們不能給你更多，但可能給你帶來一些人生的轉(zhuǎn)變，或許是行動，或許是思維。

  MBA管理學中的經(jīng)典定律，你掌握了嗎?

不值得定律

不值得定律直觀的表述是：不值得做的的事情，就不值得做好。這個定律再簡單不過了，重要性卻時時被人們忽視遺忘。

不值得定律反映人們的一種心理，一個人如果從事的是一份自認為不值得做的事情，往往會保持冷嘲熱諷，敷衍了事的態(tài)度，不僅成功率低，而且即使成功，也不覺得有多大的成就感。

因此，對個人來說，應在多種可供選擇的奮斗目標及價值觀中挑選一種，然后為之奮斗。選擇你所愛的，愛你所選擇的，才可能激發(fā)我們的斗志，也可以心安理得。

而對一個企業(yè)或組織來說，則要很好地分析員工的性格特性，合理分配工作，如讓成就欲較強的職工單獨或牽頭完成具有一定風險和難度的工作，并在其完成時，給予及時的肯定和贊揚；讓依附欲較強的職工，更多地參加到某個團體工作；讓欲較強的職工，擔任一個與之能力相適應的主管。同時要加強員工對企業(yè)目標的認同感，讓員工感覺到自己所做的工作是值得的，這樣才能激發(fā)職工的熱情。

身體健康，符合規(guī)定的體檢標準。

此外，各校還可能在門規(guī)定的MBA報考條件基礎(chǔ)上制定本校的報考條件。比如清華大學，對大專畢業(yè)生考生，要求有突出的工作業(yè)績（相關(guān)證明、業(yè)績報告），或者有達到學士學位水平的，與工商管理專業(yè)相關(guān)的（1萬字以上）；須通過國家大學英語CET。所以，在報考某個學校以前要弄清楚它的附加條件.

涵蓋了現(xiàn)代管理的所有主要職能方面，如會計、財務(wù)、金融、營銷與銷售、運籌（生產(chǎn)作業(yè)）管理、信息系統(tǒng)管理、法律、人力資源管理等等。它也提供基本的經(jīng)濟與數(shù)量分析，課程是高度綜合性的，并且包括工商政策與策略。除此之外，課程還要求學生獲得理論聯(lián)系實際的知識和技巧，如決策能力、團隊合作、領(lǐng)導藝術(shù)、企業(yè)家潛力、談判技巧、溝通與報告技術(shù)。在學習的過程中，學員應有選修偏好，并選擇一個主修方向。

MBA能帶來什么

含金量高的學校

像哈佛大學商學院和斯坦福商學研究生院這類學院的含金量并不是來自于學院本身，而是來自于其嚴苛的招生過程。由于學生必須通過考試才能獲得入學資格，老板們通常認為于此類學校畢業(yè)的學生自身素質(zhì)和能力本來就很強。

這一嚴苛篩選所帶來的另一個影響是，在一個排名靠前的學校里，一個MBA課程的學生都是些智商高和人脈廣的人?，F(xiàn)在的同學也許就是未來的創(chuàng)始人、工作伙伴、投資者和合伙人。

這些學院所設(shè)課程的質(zhì)量其實與那些沒什么含金量的學院的課程質(zhì)量大致相似。事實上，許多商學院更希望把時間花在研究上，而不是花在授課和更新課程上。為了應對來自學生們的投訴，許多學校配備了相關(guān)教學人員與經(jīng)驗豐富的行業(yè)從業(yè)者接觸。這些教學人員能夠非常地如管理與策略等技能，但是卻不能提供有關(guān)硬技能類的相關(guān)幫助，因為他們早已落伍了。

一般來說，商學院非常適合如管理這類的軟技能，因為這些技能迭代速度極慢，而且需要通過人與人彼此的交往掌握。而對于那些不斷變化的技能，比如設(shè)計和市場營銷，MBA課程則不太能滿足這種需求。