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發(fā)布時(shí)間:2020-12-17 06:16  
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數(shù)學(xué)的簡(jiǎn)單美,并不是指數(shù)學(xué)內(nèi)容本身簡(jiǎn)單,而是指數(shù)學(xué)的表達(dá)形式、數(shù)學(xué)的證明方法和數(shù)學(xué)的理論體系的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單。我們熟知的周長(zhǎng)公式 就是一個(gè)很好的例證。幾何中的圖形——圓,內(nèi)含的周長(zhǎng)與半徑有著異常簡(jiǎn)潔和諧的關(guān)系,一個(gè)富有傳奇色彩的數(shù)“”把它們緊緊相連。誠(chéng)如科學(xué)大師牛頓所說(shuō):“真理在形式上從來(lái)都是簡(jiǎn)單的,而不是復(fù)雜和含混不清的”,數(shù)學(xué)之美就是這樣體現(xiàn)的。你之所以會(huì)把一道題做錯(cuò),除了馬虎的原因之外,更多是因?yàn)槟銓?duì)知識(shí)點(diǎn)掌握的不牢,或者概念理解有誤,這都是根本性的問(wèn)題,如果不及時(shí)解決,再遇到同類(lèi)的題目,你還是會(huì)錯(cuò),一直錯(cuò)到高1考結(jié)束,到時(shí)候再想改,就真的來(lái)不及了?!稊?shù)學(xué)之美》中有兩個(gè)非常經(jīng)典的數(shù)學(xué)例子,那就是搜索引擎背后的基本數(shù)學(xué)原理,特別的簡(jiǎn)單。二進(jìn)制是簡(jiǎn)單的計(jì)數(shù)方法,因?yàn)槎M(jìn)制只有 0 和 1 兩個(gè)數(shù)字,并且二進(jìn)制還可以表示邏輯里的“是”和“非”。布爾運(yùn)算,就是一種針對(duì)二進(jìn)制的運(yùn)算,基本的運(yùn)算只有“與”“或”“非”三種,非常簡(jiǎn)單。
盲目刷題要避免,選擇適合自己的
每個(gè)人對(duì)數(shù)學(xué)的掌握程度是不同的,因此,數(shù)學(xué)題有不同的難度。數(shù)學(xué)不太好的學(xué)生,應(yīng)該選用基礎(chǔ)的,難度適中或偏低的題目,可以鞏固學(xué)習(xí)知識(shí),讓自己完全掌握,如果不會(huì),就要及時(shí)解決了。數(shù)學(xué)非常好的學(xué)生,可以選用拔高型題目,讓自己更邁進(jìn)一步。高中學(xué)的知識(shí)難,速度快,并不是每一個(gè)人都可以適應(yīng)高中,并不是每一個(gè)同學(xué)到高中都跟得上5。注意,題目不需要練太多,但一定要練精。做過(guò)的題要都做會(huì)。
準(zhǔn)備一個(gè)錯(cuò)題本,錯(cuò)題全部記上面
建議準(zhǔn)備一個(gè)厚厚的本子,這樣可以記很多的錯(cuò)題。要學(xué)會(huì)如何記錄:首先,把題目抄下來(lái),也可剪下來(lái)題目,貼到本子上。然后,用多種顏色的筆寫(xiě)下原來(lái)錯(cuò)誤的解題過(guò)程 ,再寫(xiě)下正確的,進(jìn)行比較,看自己哪里錯(cuò)了,為什么錯(cuò)了,表明錯(cuò)誤原因。記得進(jìn)行錯(cuò)題分類(lèi),這步很重要。要自覺(jué)去“悟”,就要提高主動(dòng)性,做好學(xué)習(xí)計(jì)劃,合理安排時(shí)間,制定好自己的長(zhǎng)期的短期的目標(biāo)。常常重新做錯(cuò)題,看是否真正理解。如果做對(duì),就可以放過(guò)了。但如果還不對(duì),先思考,實(shí)在不會(huì)在求助。求助后,把思路和考點(diǎn)自己給自己再講一遍!
