休整期在休整期，對團(tuán)隊而言，有以下幾種可能的結(jié)局：

1.團(tuán)隊解散。為完成某項特定任務(wù)而組建的團(tuán)隊，佯隨著任務(wù)的完成，團(tuán)隊也會因任務(wù)的完成而解散。此時，高績效不是壓倒一切的首要任務(wù)，注意力許諾到了團(tuán)隊的收尾工作。這個階段，團(tuán)隊成員的反應(yīng)差異很大，有的很樂觀，沉浸于團(tuán)隊的成就中，有的則很悲觀，惋惜在共同的工作團(tuán)隊中建立起的友誼關(guān)系，不能再像以前那樣繼續(xù)下去。

2.團(tuán)隊休整。對于另外一些團(tuán)隊，如大公司的執(zhí)行者會在完成階段性工作任務(wù)(如一年為周期)之后，會開始休整而準(zhǔn)備進(jìn)行下一個工作周期，此間可能會有團(tuán)隊成員的更替，即可能有新成員加入，或有原成員流出。

3.團(tuán)隊整頓。對于表現(xiàn)較差的團(tuán)隊，進(jìn)入休整期后可能會被勒令整頓，整頓的一個重要內(nèi)容就是優(yōu)化團(tuán)隊規(guī)范。在這里，皮爾尼克提出的'規(guī)范分析法'很是值得我們借鑒。 

首先，明確團(tuán)隊已經(jīng)形成的規(guī)范，尤其是那些起消極作用的規(guī)范，如領(lǐng)導(dǎo)而非共同領(lǐng)導(dǎo)、個別負(fù)責(zé)任而非聯(lián)合責(zé)任、彼此攻擊而非互相支持等。

其次，制定規(guī)范剖面圖得出規(guī)范差距曲線。

再次，聽取各方面的對這些規(guī)范進(jìn)行改革的意見，經(jīng)過充分的民主討論，制定系統(tǒng)的改革方案，包括責(zé)任、信息交流、反饋、獎勵和招收新員工等。對改革措施實現(xiàn)跟蹤評價，并作必要的調(diào)整。 

注意事項

搞團(tuán)隊建設(shè)安排時，一定要做到松緊結(jié)合，如果上午是比較耗體力的爬山、騎車、越野等活動，下午就一定要安排輕松、平靜的內(nèi)容，或者干脆自由活動。糟糕的團(tuán)建活動安排，就是天不亮員工就被叫醒出發(fā)，天黑了員工還沒能結(jié)束當(dāng)天的活動休息。這樣的強(qiáng)度，同樣也已經(jīng)失去了團(tuán)隊建設(shè)的意義，會加重整個團(tuán)隊的不好的情緒，造成員工對于公司的抱怨和怨憤，反而達(dá)不到團(tuán)建的目的。

團(tuán)建訓(xùn)練對企業(yè)的提升

　   類，公司個人潛能的挑戰(zhàn)團(tuán)建拓展培訓(xùn)

　　挑戰(zhàn)類的團(tuán)建拓展培訓(xùn)能激發(fā)學(xué)員潛能的爆發(fā)，培養(yǎng)學(xué)員堅定的意志力、堅強(qiáng)的品質(zhì)，勇于面對困境、敢于接受挑戰(zhàn)，增強(qiáng)自信同時信任他人。在個人團(tuán)建拓展培訓(xùn)中，個人在團(tuán)建培訓(xùn)師及隊友們的激勵下完成過去從來不敢做或不可能做到的事情，也拉近了隊員之間的距離，達(dá)到一種默契感和信任感。

　　第2類，交流溝通技巧團(tuán)建訓(xùn)練

　　這一團(tuán)建拓展培訓(xùn)項目是為了讓團(tuán)隊成員之間建立起良性的交流與互動。在體驗式團(tuán)建情景培訓(xùn)中，學(xué)員們深感交流與溝通的重要性，只有相互了解彼此的想法、認(rèn)識，才能順利達(dá)成相互協(xié)作的目的。