及時了解青少年發(fā)生的生理和心理變化。

認識到這些變化不是一個大問題，以坦率的方式接受這種變化，學習從青年的角度和立場與他們交談，并通過對話達成共識。

找出他們叛逆的原因。

想要找出孩子叛逆的原因，必須要把孩子當成成年人一樣，平等地與他們進行溝通，走進孩子的內(nèi)心，探究出原因，以好對癥下藥。

面對強烈的反叛心理，要學會冷靜疏導他們。

家長應(yīng)該控制住自己的情緒，不要一看到孩子不聽話了就又打又罵的，您也可以酌情咨詢心理學家，以理解心態(tài)逐步解決問題?！　∨c青少年孩子的交流已成為父母的必修課程。在這個練習課上，父母是新人。我們需求互相順應(yīng)并給父母一些時間，假如你有任何想法，請通知你的父母，特別是在學習和生活中的內(nèi)心痛苦。有時父母可能表現(xiàn)出不耐煩，但只需你問，父母會改動，但你必需承諾協(xié)助你的父母好嗎？

不曉得你們能否聽過這句話，父母和孩子一同長大，父母不是圣人呢，他們也有很多不懂的人，他們也會犯很多錯誤。假如父母由于愛你而犯了小錯，你能原諒他們嗎？這時，你是疏忽他們們還是耐煩地指出他們的問題一同處理，我以為必需是后者。

讓家長放心的封閉學校

1、不擔心學生安全問題。學校實行“全封閉式、準軍?；惫芾?，校園各生活、學習場所全天候均有軍事教官負責保衛(wèi)，學生人身安全保證，家長可以安心工作、創(chuàng)業(yè)、發(fā)展。

2、不擔心學生參與社會團體。軍事教官24小時值勤，學生不可能有機會參與社會活動。

3、不擔心學生養(yǎng)成“、吸煙、酗酒”等不良習慣。軍事教官、班主任、任課教師與學生同吃、同住、同鍛煉，不良風氣無法在校園滋生。

4、不擔心學生養(yǎng)成“講吃、講穿、講攀比”等不良習慣。學生入校后不分貧富，一律平等，統(tǒng)一著軍裝，統(tǒng)一生活標準。

5、不擔心學生養(yǎng)成“好逸惡勞、飯來張口、衣來伸手”等陋習。學校通過日常訓練，按照標準要求學生整理自己的房間、折疊被褥、洗刷餐具、打掃衛(wèi)生用以規(guī)范日常行為，培養(yǎng)學生自己動手、熱愛勞動的良好習慣。

6、不擔心學生生病問題。各中隊軍事教官根據(jù)天氣冷暖提醒學生增減衣服，晚上定時巡查學生被子是否蓋好等情況。學校醫(yī)務(wù)室對生病學生24小時提供和醫(yī)護。

關(guān)于武術(shù)基本功的作用體現(xiàn)：

1、 學習武術(shù)基本功，通過學習，使學生能夠基本的掌握動作。

2、 身體素質(zhì)練習，提高學生的下肢力量 。

3、 培養(yǎng)學生獨立思考、自覺學習、刻苦鍛煉的良好學風。

      武術(shù)基本功的練習是所有武術(shù)，無論內(nèi)外家拳都十分注重基本功的練習，如果基本功訓練不對，對于以后的武術(shù)學習十分不利。值得注意的是：無論是何種武術(shù)，其實韌帶都是十分重要的，也有話說“筋長一分，多活三年”，所以拉韌帶是很重要的，但是也要非常科學地拉，才不會傷到自己。

      在學習武術(shù)過程中發(fā)現(xiàn)武術(shù)的練習形式、內(nèi)容豐富多樣，人們可以根據(jù)自己的條件和興趣愛好進行選擇練習。 較之不少體育運動項目，武術(shù)俱有更為廣泛的適應(yīng)性，能在廣大民間歷久下衰，與這一特點不無關(guān)系利用。 學習武術(shù)可以提高素質(zhì)、健體，強身健體、陶冶情操，鍛煉意志培養(yǎng)品德。