高校融媒體

高校融媒體理念

019年12月教育融媒體建設試點工作推進會中就提出，在教育系統(tǒng)開展融媒體建設試點工作，對于加快推進教育媒體融合發(fā)展具有重要意義。在此大背景下，高校媒體融合建設顯得尤為重要。

然而如今的高校媒體融合卻依然存在融合目標參差不齊、平臺和技術支撐缺乏、人才儲備不足、管理不規(guī)范等不足。高校媒體融合不是簡單的平臺相加，需要對采編流程進行重組，需要一個頂層支撐的技術平臺。

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融媒體

融媒體中心整合“報、臺、網(wǎng)、端、微、APP”資源，以技術平臺為支撐、以一體化采編為途徑、以綜合信息服務為主要內(nèi)容、以移動傳播為主要渠道，搭建起較為完善的多媒融合的現(xiàn)代傳播體系，實現(xiàn)內(nèi)容生產(chǎn)、流程設計、播發(fā)調(diào)度、效果評價、人員管理、績效考核、技術支撐等方面深度融合。過敏感預警、輿商務情走勢、熱門主題詞、情感屬性及走勢、新輿上午情等信息監(jiān)測，幫助決策者更方便了解社情民意，服務用戶。高校融媒體公司

?？汲Ｐ碌娜诿襟w，今年有哪些“新”考點？

融媒體有哪些？

接下來，我們一起看看融媒體在中的熱度以及考察的側(cè)重點↓↓↓

考點1：融媒體名詞解釋融媒體（2019年北京大學專碩、中國傳媒大學學碩、陜西師范大學專碩）簡答題融媒體的特點（蘇州大學2017年專碩）考點2：縣級融媒體名詞解釋縣級融媒體（南京大學專碩、云南大學專碩）簡答題1.縣級融媒體中心建設正在推進，縣級融媒體建設對新聞傳播業(yè)務改革的影響。（南京師范大學2019年專碩）2.縣級融媒體中心背景、意義、發(fā)展戰(zhàn)略建議（中國人民大學2019年學碩）3.縣級融媒體的意義和實施策略（內(nèi)蒙大學2019年專碩）考點3：融媒體產(chǎn)品簡答題1.結合實例談融媒體產(chǎn)品的創(chuàng)意（安徽大學2019年專碩）2.如何做好融媒體產(chǎn)品（湖南大:2019年專碩）考點4：融媒體環(huán)境簡答題1.融媒體環(huán)境下縣級融媒體的建設（吉林大學2019年專碩）2.融媒體環(huán)境下新聞生產(chǎn)的變與不變（上海大學2019年學碩）3.大眾傳播理論在融媒體環(huán)境下面臨的挑戰(zhàn)（廣西大學2019年專碩）4.媒介融合背景下網(wǎng)絡視頻新聞的發(fā)展特點是什么？（暨南大學2018專碩）考點5：融媒體實務策劃簡答題1.為雄安新區(qū)進行融媒體策劃（清華大學2019年學碩）2.傳統(tǒng)出版與新媒體如何進行融合？融媒體小程序：包括聚合校園新聞的頭條、為師生服務的校內(nèi)日程及訂閱信息以及鼓勵師生積極宣傳的轉(zhuǎn)發(fā)激勵和積分獎勵等板塊。（四川大學2018年學碩）3.從融媒體角度，為《廈門日報》策劃報道

融媒體云綜藝有哪些新玩法？看看《希望搜索詞》就知道

“希望”如何能夠記錄美好生活，又匯聚行動力量？在融媒體綜藝的環(huán)境，《希望搜索詞》通過不斷升級“主題小視頻”的玩法，為熒屏前的觀眾帶去多維度的參與感。

“用視頻記錄你的美好生活，用行動匯聚希望的力量?！薄断Ｍ阉髟~》自4月16日20:25正式上線以來，開創(chuàng)主題小視頻作為的全新形態(tài)呈現(xiàn)。節(jié)目亮點之一，是貼近民眾切實生活的個性化主題。通過演藝界人士、主持人作為“希望發(fā)起人”，采用星素結合形式開啟全網(wǎng)正能量互動模式，引發(fā)了全網(wǎng)的熱烈討論，這是央視破壁、真正實現(xiàn)大小屏互動之舉。當然，對于一些地市級的區(qū)域也沒有必要搞太多的媒體，搭建一個統(tǒng)一的融媒中心即可。