團建游戲-寧夏戶外拓展

項目3：30秒和60秒的極限速度是團隊合作和挑戰(zhàn)項目，也是一個令人印象深刻的項目。團隊成員需要在60秒內(nèi)分散各種卡片以查明規(guī)則并按順序排列卡片。規(guī)劃要求項目時間：10分鐘，40分鐘，50分鐘。場地要求：更多的開放空間（室內(nèi)/室外）。需要道具：1套卡/定時器介紹給你。由于團隊的利益，玩家也會放棄或暫時放慢個人沖突，關注整體情況。我們想要體驗的項目是60秒。這是一個團隊項目和多個團隊之間的競爭。目標描述這30張牌代表1至30號牌，每隊將在1至30或30至30秒的順序中安排30張牌，交給訓練師。規(guī)則說明1.訓練師將30張牌交給其中一支隊丶伍開始計時，每次60秒; 2，項目不限于輪次或限于5輪，計算結果良好; 3，無限輪次，首先計算輪次以完成挑戰(zhàn)。如果輪數(shù)相同，則PK完成時間; 4.如果限制為5輪，則選擇5輪中的好分數(shù)來執(zhí)行PK; 5.在進入挑戰(zhàn)區(qū)域之前，首先向培訓師申請。允許培訓師參加挑戰(zhàn)。

團建游戲-沙漠穿越學生拓展基地

第5項：蛇

Snake是一個團隊PK項目，已經(jīng)從經(jīng)典手機游戲移植過來。在游丶行期間，手是手拉手并且手不能被釋放。該項目在體驗快樂和信息傳輸?shù)耐瑫r向經(jīng)典游戲致敬。

規(guī)劃要求

項目時間：10分鐘，45分鐘，30-45分鐘

場地要求：更多的開放空間（室內(nèi)/室外）

需要道具：籌碼，卡片

規(guī)則解釋

每條蛇都以三個人開始。球員們將雙手放在前隊友的肩膀上形成一條蛇。在游都行期間不得斷開手;它們不能端對端連接而形成一個環(huán);

2.項目期間，除蛇尾外，其他人應戴口罩。在項目期間，未經(jīng)許可不得打開眼罩;只有蛇頭可以說話，別人不能說話;然后強調(diào)：蛇頭看不見，可以說話，蛇尾可見，但不能說話;蛇中的每個人都看不到或說不出話來。

3，蛇頭進入包后寶被認為是有效的，每次你吃一個寶需要在蛇尾加2個隊友，原來的蛇尾戴眼罩可以繼續(xù)，直到所有隊友完成;

寶藏區(qū)的寶藏有不同的分數(shù)，以寶藏表面的價值為準;

5.在項目期間，團隊之間不會發(fā)生任何身體接觸，注意安全;

6.如果上述規(guī)則違反規(guī)則一次，則該團隊將作為罰款靜止10秒，這取決于教練的指示。

圓形差異：

1.輪（1）討論10分鐘，項目時間3分鐘。在寶藏區(qū)域內(nèi)是不同面額的籌碼（50）;

2.第二輪討論是8分鐘，項目時間是4分鐘。寶藏區(qū)有不同面額的籌碼（50）和牌（9張紅牌，6張黑牌，每張紅牌代表-200張，每張黑牌代表200張）;

3，第三輪討論為6分鐘，項目時間為5分鐘，蛇頭不能說話。在擴張的道路上，我們一直伴隨著凌峰，秉承誠信，拓展行業(yè)發(fā)展，拓展信息是溝通和溝通的平臺。寶藏區(qū)有不同面額的籌碼（50）和卡片（8張紅牌（4張紅色和5張紅色），8張黑牌（4張黑色和5張黑色），紅色2張為-200張，紅色5張為-500張，黑色2代表200，黑色代表500代表; 4，每隊排名3輪。

小游戲12

游戲12人1.游戲類型：團隊游戲2.游戲目的：體驗這場比賽的團隊精神，并要求團隊中的每個人充分貢獻自己的力量。一定不要有懶惰和充滿熱情的想法。三，游戲規(guī)則和程序：1。小組根據(jù)每個人的數(shù)量排列一條直線，從小到大，整個過程不能說話，只要有人說話或摘下眼罩，游戲就結束了。所有學生應該在一個圈內(nèi)，每個學生都應該把手放在前面的學生的肩膀上2.服從訓練師的指揮官，然后每個學生應該突然坐在Ta背后的學生的大腿上。坐下后，教練可以喊出相應的口號，比如一起工作，勇敢地向前走。你可以以小組游戲的形式進行，看看小組是否可以長時間堅持下去。 ，獲獎團隊可以要求失敗的團體表演節(jié)目

研究表明，公司團建項目選擇“打游戲”更科學

“該公司已投資數(shù)千美元建設該集團。購買Xbox更好嗎？“春節(jié)即將來臨，年度品味強勁，年會更有趣。這個年度大型集團建設是加強團隊感情，提高合作效率的好時機。因此，各部門的人事管理和聚集在一起，并盡力讓員工過上好年景。但畢竟，這很難調(diào)整，年會總會有一些奇怪的表現(xiàn)?，F(xiàn)在，轉變即將到來，近的一項調(diào)查帶來了好消息。在小組建設計劃中，有比表演，合唱和耳光更好的選擇?！嬗螒?。在科學期刊AIS人機交互過程中，Brigham Young大學近發(fā)表了四項研究：玩視頻游戲的團體可以有效地提高后續(xù)團隊的效率。規(guī)劃要求項目時間：10分鐘，45分鐘，30-45分鐘場地要求：更多的開放空間（室內(nèi)/室外）需要道具：籌碼，卡片規(guī)則解釋每條蛇都以三個人開始。為了驗證視頻游戲?qū)ぷ鞯挠绊?，研究人員從美國西部的一所私立大學招募了325名本科生參加研究活動，將他們分成80組，并確認團隊成員之前不認識對方。這個地方就在校園里。為了確保球隊能夠公平競爭，還預先調(diào)查參賽球員的比賽經(jīng)驗和水平以平衡分配。另外，由于實際工作效率難以測量，實驗采用“挖掘”的效率。團隊使用移動定位應用程序“Findamine”挖掘?qū)毑?，結果是“工作效率”。所謂的“挖寶”規(guī)則也很簡單，通過線索確定位置，然后去拍照。在每個團隊進行了“寶藏”之后，研究人員記錄了結果然后確定了他們的命運。——將80個組隨機均勻地分配給三個活動。例如，我們想要聽到的游戲組將被要求播放《搖滾樂隊3》或《光環(huán)4》并進行小組對抗。此外，還有一些控制組只編寫家庭作業(yè)，而目標培訓小組則討論如何提率。

所有小組繼續(xù)他們的活動45分鐘，在課程結束后，他們再次“挖掘?qū)毑亍辈⒂涗浗Y果。終結果表明，游戲組的性能提升更為明顯，甚至達到了20％——。二，球員人數(shù)：8-12人/組三，場地要求：開放空間四，比賽時間：15分鐘左右，活動目標：鍛煉溝通，實施和領導新團隊。這意味著玩游戲不僅是一種可選擇的選擇，甚至可能是一個不錯的選擇。報告指出，在游戲過程中，成員將更加專注于游戲過程，從而與團隊成員建立關系和合作。