經(jīng)常有父母問，為什么在孩子的英語學習上花費了很多精力，他的英語還是沒有什么起色？或者，為什么背了那么多單詞，還是不能開口說英文？其實很多時候不是孩子不用功，而是我們的理念、方法不對。一提到英語，小愛英語，就把它跟掌握多少詞匯量等同。雖然明白繪本的好處，但用的還是"背單詞、學語法”的老一套。比如，讓孩子在生詞下面畫線，標注中文意思；專門給孩子準備詞匯本，把生詞抄在上面，定期復(fù)看。這些老套方法實在要不得。

因為孩子對于語言的感知和語言本能是敏感的，所以在孩童時期學習語言更加輕松，兒童關(guān)鍵期的劃分大約在6歲和12歲之間，曾有實驗做對比，一個在成年后學會外語的人和一個在兒童時期就會外語的人進行大腦的MRI掃描，在兩人說外語和母語時，成人大腦活躍區(qū)域是兩個獨立的，而兒童卻是在同一個區(qū)域，所以在兒童時期家長方法得當，孩子是可以將英語學成母語的。

孩子學英語，如果在一個純英文的環(huán)境下學習，那么，效果將會事半功倍，很多家長會懷疑，我孩子還小，讓他跟外教學習，且不是對牛彈琴嗎？其實不然，交流多了，在無形之中，會增加小孩的語感和興趣，隨著時間的推移，進步還是比較明顯的，就看你的小孩能否堅持學下去。我們都知道，要培養(yǎng)孩子的聽力，一定要聽正宗純正的發(fā)音，可以先讓孩子聽音頻、兒童歌謠，培養(yǎng)孩子對英文學習的意識和興趣，了解英語的發(fā)音規(guī)律。

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