經(jīng)常有父母問，為什么在孩子的英語學(xué)習(xí)上花費(fèi)了很多精力，他的英語還是沒有什么起色？或者，為什么背了那么多單詞，還是不能開口說英文？其實(shí)很多時(shí)候不是孩子不用功，而是我們的理念、方法不對。一提到英語，小愛英語，就把它跟掌握多少詞匯量等同。雖然明白繪本的好處，但用的還是"背單詞、學(xué)語法”的老一套。比如，讓孩子在生詞下面畫線，標(biāo)注中文意思；專門給孩子準(zhǔn)備詞匯本，把生詞抄在上面，定期復(fù)看。這些老套方法實(shí)在要不得。

因?yàn)楹⒆訉τ谡Z言的感知和語言本能是敏感的，所以在孩童時(shí)期學(xué)習(xí)語言更加輕松，兒童關(guān)鍵期的劃分大約在6歲和12歲之間，曾有實(shí)驗(yàn)做對比，一個(gè)在成年后學(xué)會外語的人和一個(gè)在兒童時(shí)期就會外語的人進(jìn)行大腦的MRI掃描，在兩人說外語和母語時(shí)，成人大腦活躍區(qū)域是兩個(gè)獨(dú)立的，而兒童卻是在同一個(gè)區(qū)域，所以在兒童時(shí)期家長方法得當(dāng)，孩子是可以將英語學(xué)成母語的。

孩子學(xué)英語，如果在一個(gè)純英文的環(huán)境下學(xué)習(xí)，那么，效果將會事半功倍，很多家長會懷疑，我孩子還小，讓他跟外教學(xué)習(xí)，且不是對牛彈琴嗎？其實(shí)不然，交流多了，在無形之中，會增加小孩的語感和興趣，隨著時(shí)間的推移，進(jìn)步還是比較明顯的，就看你的小孩能否堅(jiān)持學(xué)下去。我們都知道，要培養(yǎng)孩子的聽力，一定要聽正宗純正的發(fā)音，可以先讓孩子聽音頻、兒童歌謠，培養(yǎng)孩子對英文學(xué)習(xí)的意識和興趣，了解英語的發(fā)音規(guī)律。

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