自閉癥主要康復(fù)訓(xùn)練方法分為三大類(lèi)：音樂(lè)練習(xí)、引導(dǎo)式練習(xí)、言言語(yǔ)語(yǔ)練習(xí)。

　　1、藝術(shù)恢復(fù)練習(xí)辦法：藝術(shù)恢復(fù)練習(xí)辦法是所謂的繪畫(huà)療法。意圖是經(jīng)過(guò)繪畫(huà)及其創(chuàng)作自由表達(dá)活動(dòng)，出現(xiàn)潛意識(shí)中的情感和沖突，從繪畫(huà)過(guò)程中取得了解和滿(mǎn)意，到達(dá)診斷和yi治的效果。

　　2、行為恢復(fù)練習(xí)：自閉癥教育和yi治中zui常用和zui有效的辦法是行為恢復(fù)練習(xí)。使用個(gè)別自發(fā)反響行為和所謂的操作限制來(lái)改進(jìn)和消除孤獨(dú)癥癥狀和不舒服的行為，或形成適應(yīng)行為和日常自我護(hù)理和職業(yè)技能。

      3、音樂(lè)恢復(fù)練習(xí)辦法：音樂(lè)恢復(fù)練習(xí)辦法可分為集體yi治和個(gè)別yi治。主要的yi治工具是大鼓和鈸，這使自閉癥兒童能夠即興和自由地敲擊，實(shí)現(xiàn)自我發(fā)泄的解放和自我表達(dá)。意圖。音樂(lè)療法可以幫助孤獨(dú)癥患者集中注意力，發(fā)展他們的想象力，安穩(wěn)他們的心情，促進(jìn)交際和言語(yǔ)互動(dòng)，并培育新的休息技能和愛(ài)好。

　   自閉癥恢復(fù)練習(xí)方法：

　　1、藝術(shù)恢復(fù)練習(xí)方法：藝術(shù)恢復(fù)練習(xí)方法是所謂的繪畫(huà)療法。意圖是經(jīng)過(guò)繪畫(huà)及其創(chuàng)作自由表達(dá)活動(dòng)，呈現(xiàn)潛意識(shí)中的情感和沖突，從繪畫(huà)過(guò)程中獲得了解和滿(mǎn)意，達(dá)到診斷和yi治的作用。

　　2、行為恢復(fù)練習(xí)：自閉癥教育和yi治中zui常用和zui有效的方法是行為恢復(fù)練習(xí)。應(yīng)用個(gè)別自發(fā)反應(yīng)行為和所謂的操作約束來(lái)改善和消除孤獨(dú)癥癥狀和不舒服的行為，或構(gòu)成適應(yīng)行為和日常自我護(hù)理和職業(yè)技術(shù)。

   家長(zhǎng)們?nèi)绾闻囵B(yǎng)自閉癥兒童學(xué)習(xí)美術(shù)嗎？

　家長(zhǎng)可以陪孩子一起畫(huà)畫(huà)，在孩子畫(huà)得亂七八糟的線(xiàn)條挑出和某些物體相似的圖形問(wèn)孩子：這是不是太陽(yáng)?我們?cè)诮o他添上幾筆，就更像太陽(yáng)了?；蛘f(shuō)這是不是一條小蟲(chóng)?在給小蟲(chóng)吃點(diǎn)小草，邊說(shuō)邊添上簡(jiǎn)單的筆畫(huà)，(如孩子有語(yǔ)言的或不會(huì)回答，請(qǐng)家長(zhǎng)自問(wèn)自答)可增加孩子的畫(huà)畫(huà)興趣。

　孩子涂涂畫(huà)畫(huà)時(shí)，家長(zhǎng)一定要注意孩子畫(huà)畫(huà)的知識(shí)及握筆姿勢(shì)，并注意光線(xiàn)不好影響的視力，注意不要把畫(huà)筆放在嘴里，要確保安全。

　對(duì)孩子涂涂畫(huà)畫(huà)的練習(xí)，家長(zhǎng)大可不必講究畫(huà)得像不像，應(yīng)著重于鍛煉發(fā)展孩子的小肌肉的動(dòng)作和培養(yǎng)孩子的興趣，呆一段時(shí)間后，家長(zhǎng)可以用添畫(huà)的方法 ，鼓勵(lì)孩子畫(huà)一些較為復(fù)雜的線(xiàn)條。如家長(zhǎng)畫(huà)條魚(yú)、讓孩子畫(huà)畫(huà)海水、家長(zhǎng)畫(huà)小蝌蚪的身子、讓小孩畫(huà)小蝌蚪的尾巴等。

    對(duì)待孤獨(dú)癥孩子我們?cè)撛趺崔k呢？

　1.當(dāng)小孩發(fā)生行為問(wèn)題時(shí)，我們首先考慮的應(yīng)是行為發(fā)生的原因，再尋找恰當(dāng)?shù)奶幚矸椒?。如果是由于正?dāng)需求不能得到滿(mǎn)足而發(fā)生行為問(wèn)題時(shí)，父母加以嚴(yán)厲處罰，很容易打擊小孩表達(dá)需求的積極性，并激怒孩子。

　2.當(dāng)孩子發(fā)生行為問(wèn)題時(shí)，父母應(yīng)調(diào)整自己的心態(tài)，避免發(fā)牢騷，更重要的平息自己的怒氣，多加點(diǎn)“阿Q”精神，理智而又有耐心地去處理孩子的行為問(wèn)題。