現(xiàn)在越來(lái)越多的企業(yè)開(kāi)始關(guān)注個(gè)人心理素質(zhì)，因?yàn)檫@樣下去企業(yè)流失老員工的話，會(huì)一直補(bǔ)充新的血液，保持年輕是很好，但是沒(méi)有一些老員工引導(dǎo)帶動(dòng)，公司要花費(fèi)很大的成本來(lái)重新培訓(xùn)新員工，而團(tuán)隊(duì)之間的不協(xié)作，也會(huì)影響做事效率，效果，給企業(yè)帶來(lái)?yè)p失。企業(yè)拓展訓(xùn)練作為這方面的專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域，就進(jìn)入到企業(yè)高層的眼中，以拓展培訓(xùn)來(lái)改變公司員工的現(xiàn)狀。2、多人極限挑戰(zhàn)項(xiàng)目個(gè)人極限挑戰(zhàn)雖然也不是單向的拓展項(xiàng)目，每個(gè)參與活動(dòng)的伙伴也會(huì)在團(tuán)隊(duì)的鼓勵(lì)、支持、關(guān)注中完成設(shè)定的目標(biāo)，主要是考驗(yàn)個(gè)人的意志力。

　我們知道企業(yè)拓展訓(xùn)練是一種體驗(yàn)式的培訓(xùn)活動(dòng)，是通過(guò)特定的活動(dòng)設(shè)計(jì)，使參與者濃縮歷練過(guò)程，獲得社會(huì)經(jīng)驗(yàn)與感悟的教育活動(dòng)。它是一個(gè)廣義的教育概念，所謂廣義，只是用于區(qū)別目前以教師講授為主的學(xué)校傳統(tǒng)教育。注重培訓(xùn)訓(xùn)后思想分享引導(dǎo)學(xué)員積極分享是實(shí)踐體驗(yàn)理論的有效形式，“體驗(yàn)式教學(xué)”強(qiáng)調(diào)學(xué)員的探究活動(dòng)，提倡分享學(xué)習(xí)。即包括目前以教師講授為主的學(xué)校傳統(tǒng)教育形式和其它的體驗(yàn)式教育、培訓(xùn)活動(dòng)。

從事多年的拓展訓(xùn)練工作，很多的企業(yè)都為團(tuán)隊(duì)執(zhí)行乏力，工作費(fèi)力，競(jìng)爭(zhēng)無(wú)力，而苦惱。在拓展訓(xùn)練員工上沒(méi)有少花精力。一個(gè)團(tuán)隊(duì)沒(méi)有執(zhí)行力就沒(méi)有戰(zhàn)斗力，沒(méi)有戰(zhàn)斗力，就沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)力，沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)力，就沒(méi)有發(fā)展。很多公司其實(shí)都挺重視團(tuán)建活動(dòng)的，不僅是因?yàn)橥ㄟ^(guò)團(tuán)建能增強(qiáng)員工的團(tuán)隊(duì)力量，還因?yàn)樵谕卣箞F(tuán)建的活動(dòng)中部分員工會(huì)發(fā)揮自己的潛能。執(zhí)行力就是領(lǐng)導(dǎo)力的試金石，于是市場(chǎng)上出現(xiàn)各種領(lǐng)導(dǎo)力的拓展培訓(xùn)班和書(shū)籍，包括公司的制度等等，中國(guó)的企業(yè)不缺乏管理制度，在我們拓展培訓(xùn)的過(guò)程中很多的領(lǐng)導(dǎo)理論上都堪稱(chēng)大師級(jí)的，我們專(zhuān)業(yè)拓展培訓(xùn)工作的教練都會(huì)感到汗顏；可問(wèn)題的關(guān)鍵在理論的東西進(jìn)入實(shí)際的工作中就像一座大山一樣難以翻越。

參加戶外拓展訓(xùn)練的學(xué)員會(huì)被分為好幾個(gè)小組，通過(guò)培訓(xùn)師來(lái)調(diào)動(dòng)大家，會(huì)面臨很多挑戰(zhàn)，許多項(xiàng)目需要大家共同合作才能完成。這樣形成的感情就如同在軍營(yíng)、在學(xué)校形成的感情，其感情距離遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于通常情況下社會(huì)性的朋友關(guān)系。雖然戶外拓展訓(xùn)練是在戶外，但是訓(xùn)練的方式都與體育是不同的。激勵(lì)法可以說(shuō)是有效、好的培訓(xùn)方法，它能使培訓(xùn)學(xué)員從自己的角度去面臨問(wèn)題、分析問(wèn)題，他會(huì)意識(shí)到這是對(duì)自我提升的一個(gè)機(jī)會(huì)，不管是在行為能力上還是思想態(tài)度上。體育是以身體鍛煉和競(jìng)技為核心目的的，而戶外拓展訓(xùn)練并不強(qiáng)調(diào)身體能力的儲(chǔ)備與提升。從訓(xùn)練手段而言，拓展訓(xùn)練通常是需要在指i定的時(shí)間內(nèi)完成任務(wù)，需要團(tuán)隊(duì)協(xié)作共同進(jìn)步，而體育訓(xùn)練則主要以重復(fù)性強(qiáng)化訓(xùn)練為形式。

拓展訓(xùn)練的許多活動(dòng)項(xiàng)目可以鍛煉人的勇氣，磨練毅力，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)。實(shí)踐已經(jīng)證明，在企業(yè)員工培訓(xùn)中運(yùn)用拓展訓(xùn)練方法，能夠取得較好的效果，而拓展訓(xùn)練課程的加入，是對(duì)企業(yè)員工培訓(xùn)工作的完善補(bǔ)充。教師要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容將活動(dòng)的過(guò)程、方法、技能與知識(shí)融合起來(lái)，寓德育于活動(dòng)之中，有目的地為學(xué)員創(chuàng)設(shè)恰當(dāng)?shù)那榫常龑?dǎo)學(xué)員積極參與體驗(yàn)。通過(guò)培訓(xùn)，在提高企業(yè)員工的知識(shí)理論和生產(chǎn)技能的基礎(chǔ)上，增強(qiáng)了員工之間的情感交流，改善人際關(guān)系，樹(shù)立相互配合、相互支持的團(tuán)隊(duì)精神及合作意識(shí)，增進(jìn)員工對(duì)團(tuán)隊(duì)力量的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)員工的歸屬感、自信心。