湖北奇奧探夢(mèng)科教設(shè)備有限公司主要致力于基礎(chǔ)學(xué)科科普展品、教學(xué)器材等科教設(shè)備的開發(fā)研制和生產(chǎn)銷售，并擁有自身科技研發(fā)團(tuán)隊(duì)和設(shè)計(jì)師團(tuán)隊(duì)為客戶提供的科普展品。在這樣一個(gè)充滿創(chuàng)意的年代，人們恨不得多長(zhǎng)兩只眼睛來觀察身邊發(fā)生的一切，要想看客們對(duì)我們產(chǎn)生特別的好感，實(shí)在是太不容易了。在一個(gè)有創(chuàng)新意識(shí)的設(shè)計(jì)師眼里，科技館設(shè)計(jì)用來陳列產(chǎn)品的床一定不是2m×2.2m的長(zhǎng)方形，而有可能是一個(gè)菱形或心形之類。據(jù)中國(guó)科協(xié)統(tǒng)計(jì)全國(guó)各地的科技館基本是虧損狀態(tài)，人員參觀大多是學(xué)校組織被動(dòng)參觀。陳列是在直覺和視覺將展示信息傳達(dá)給參觀者，切記在陳列的過程中寧可追求大膽夸張，也不要隨意模仿或他人的成功模式。

湖北奇奧探夢(mèng)科教設(shè)備有限公司主要致力于基礎(chǔ)學(xué)科科普展品、教學(xué)器材等科教設(shè)備的開發(fā)研制和生產(chǎn)銷售，并擁有自身科技研發(fā)團(tuán)隊(duì)和設(shè)計(jì)師團(tuán)隊(duì)為客戶提供的科普展品。

校園科技館是一個(gè)良好的科技創(chuàng)作中心。校園小型科技館是以生動(dòng)的、可以讓學(xué)生動(dòng)手操作參與做實(shí)驗(yàn)的實(shí)物展教形式，通過學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦啟迪思維，從而激發(fā)科技創(chuàng)作興趣?？萍拣^中的人員流動(dòng)性很強(qiáng)，所以在空間設(shè)計(jì)上要采用動(dòng)態(tài)的、序列化的、有節(jié)奏的展示形式。校園小型科技館有利于培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究和科學(xué)創(chuàng)新的能力，學(xué)生利用該環(huán)境開展科學(xué)探究實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)，可以較好地培養(yǎng)分析問題和解決問題的綜合能力，較好地參加國(guó)內(nèi)外各級(jí)各類的競(jìng)賽，從而獲取較好的競(jìng)賽成績(jī)。

校園科技館以學(xué)生的發(fā)展為主體，以綜合、探究、創(chuàng)新為理念而研究和開發(fā)的新課程實(shí)驗(yàn)教學(xué)環(huán)境，符合自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的新的學(xué)習(xí)方式。學(xué)生利用該環(huán)境開展科學(xué)探究實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)，可以較好地完成課程學(xué)習(xí)任務(wù)，而且可以很快適應(yīng)新的考試方法和考試模式。在主題文化館設(shè)計(jì)中，可有組織的策劃文化作品的保護(hù)和交流展示，彰顯文化的魅力，從而使文化在交流展示過程中得以傳承。

校園科技館中的儀器能反映和說明科學(xué)原理，揭示其內(nèi)在的科學(xué)概念和基本的科學(xué)特征。校園科技館中的儀器具有設(shè)計(jì)科學(xué)、結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單、操作方便和外型美觀等特點(diǎn)。

多媒體設(shè)備輔助

利用多媒體系統(tǒng)，播放學(xué)校的影視資料，通過背景音樂營(yíng)造氛圍，還有娓娓道來的解說，舒適的藝術(shù)場(chǎng)景，加深參觀者對(duì)校史館展覽內(nèi)容的了解。

案例運(yùn)用的數(shù)字沙盤、弧形屏幕、虛擬現(xiàn)實(shí)等技術(shù)，顛覆了傳統(tǒng)校史館的陳列展示方式，打造時(shí)尚且富有文化涵養(yǎng)的校史館建設(shè)。